| Jenis fail | APK |
|---|---|
| Versi | 1.2 |
| Penerbit | new york university |
| Tarikh pelepasan | 13 Ogo 2020 |
| Tarikh ditambahkan | 13 Ogo 2020 |
| Keperluan Os | Android |
| Keperluan | Requires Android 4.1 and up |
| Jumlah muat turun | 0 |
| Harga | Free |
Penerangan
CrushStation ialah permainan yang direka untuk melatih memori kerja, subkemahiran fungsi eksekutif. Memori kerja melibatkan menyimpan maklumat dalam fikiran dan bekerja secara mental dengannya (Diamond, 2013).
Pemain perlu mengingati warna dan jenis makhluk untuk membebaskan mereka dan menjauhkan mereka daripada capaian sotong yang kelaparan.
Bagaimanakah ini menyokong pembelajaran?
Fungsi eksekutif merujuk kepada satu set proses kognitif atas-bawah, berorientasikan matlamat yang membolehkan orang ramai mengawal, memantau dan merancang tingkah laku dan emosi. Model Miyake dan Friedmans menyokong pandangan perpaduan-dan-kepelbagaian EF kerana ia menggabungkan tiga komponen EF yang berbeza tetapi berkaitan: kawalan perencatan, penukaran tugas dan pengemaskinian (Myake et al., 2000).
Apakah bukti penyelidikan?
Penyelidikan kami mencadangkan bahawa CrushStation ialah cara yang berkesan untuk melatih ingatan kerja.
Kajian yang menyokong tuntutan ini akan diterbitkan tidak lama lagi.
Penyelidikan mendapati bahawa EF berkaitan dengan prestasi dalam literasi dan matematik bersama-sama dengan peningkatan jangka panjang dalam prestasi sekolah dan kesediaan akademik (Blair & Razza, 2007; Brock, Rimm-Kaufman, Nathanson, & Grimm, 2009; St Clair-Thompson & Gathercole, 2006; Welsh, Nix, Blair, Bierman, & Nelson, 2010) dan bahawa perbezaan dalam EF di kalangan kanak-kanak prasekolah dari rumah berpendapatan rendah berbanding berpendapatan tinggi boleh menyumbang kepada jurang pencapaian (Blair & Razza, 2007; Noble, McCandliss , & Farah, 2007).
Permainan ini adalah sebahagian daripada Suite Pintar, yang dicipta oleh makmal CREATE Universiti New York dengan kerjasama University of California, Santa Barbara dan The Graduate Center, CUNY.
Penyelidikan yang dilaporkan di sini disokong oleh Institut Sains Pendidikan, Jabatan Pendidikan A.S., melalui Geran R305A150417 kepada Universiti California, Santa Barbara. Pendapat yang dinyatakan adalah pendapat pengarang dan tidak mewakili pandangan Institut atau Jabatan Pendidikan A.S..
