Wait Time for iPad

Penerangan

Pemerhatian rakan sebaya adalah strategi yang terbukti untuk meningkatkan keberkesanan anda sebagai seorang guru. Penyelidikan telah menunjukkan bahawa maklum balas yang tertumpu, khusus, kaya data dan perbualan kolegial membawa kepada peningkatan sebenar dalam amalan. Setiap Apl dalam suite ini direka bentuk untuk memberi maklum balas kepada guru tentang satu elemen amalan mereka. Dengan menjemput rakan sekerja untuk memerhati penggunaan masa menunggu anda selepas bertanya soalan kepada pelajar, anda akan dapat memastikan pelajar dapat menjawab dengan bertimbang rasa. Masa menunggu: Graf paiApa yang diukur oleh Apl iniApl ini mengukur bilangan kali guru menunggu lebih atau kurang daripada tiga saat untuk respons pelajar selepas bertanya soalan dan purata masa menunggu untuk semua soalan yang direkodkan. Apl ini tidak mengukur masa Jeda yang disebut dalam video sebagai kemahiran pelengkap kepada Masa Menunggu. Mengapa itu pentingPenyelidikan oleh Rowe menunjukkan bahawa masa menunggu melebihi 3 saat meningkatkan bilangan pelajar yang mengambil bahagian dalam perbincangan, meningkatkan kualiti respons dan had tidak tahu jawapan. Lihat lebih lanjut pada video. Perkara yang anda perlu tahu untuk menggunakan Apl ini dengan berkesan Pengumpulan data bergantung pada rakaman segera oleh pemerhati. Butang pertama harus diketik apabila rakan sekerja guru menyelesaikan soalan. Butang baharu akan muncul. Ini harus diketuk apabila rakan sekerja anda bertindak semula, mis. menerima jawapan daripada pelajar, merangka semula atau menukar soalan, meminta pelajar lain menjawab sama ada secara lisan atau isyarat bukan lisan. Apakah yang ditunjukkan oleh dataApabila direkodkan dengan tepat, data akan menunjukkan berapa bahagian masa pelajaran guru menunggu lebih atau kurang daripada 3 saat untuk pelajar menjawab dan juga akan mengira purata masa menunggu merentas semua soalan yang direkodkan. Tiga saat boleh kelihatan sangat lama!Bagaimana data boleh digunakan dalam bimbingan guruPerbincangan antara guru dan pemerhati harus cepat beralih daripada masa Tunggu yang direkodkan kepada kesan ke atas tindak balas pelajar (dan pembelajaran) menunggu lebih atau kurang masa. Ia juga harus beralih ke teknik lain untuk melanjutkan masa menunggu seperti Stop n Prop, undur 90 saat atau Many hands up (Pearsall 2012).