| Versi | 1.13 |
|---|---|
| Penerbit | Little Monkey Apps |
| Tarikh pelepasan | 11 Jun 2016 |
| Tarikh ditambahkan | 11 Jun 2016 |
| Keperluan Os | iOS |
| Keperluan | Compatible with: ipad2wifi, ipad23g, ipadthirdgen, ipadthirdgen4g, ipadfourthgen, ipadfourthgen4g, ipadmini, ipadmini4g |
| Jumlah muat turun | 2 |
| Harga | $2.99 |
Penerangan
Tidak tahu perbezaan antara Rajah Venn dan Carroll? Tidak tahu cara menggunakannya? Cari bahawa menggunakan program Hamparan untuk menjadi pengajaran dalam segala-galanya kecuali Graf dan tafsiran? Program Hamparan boleh menjadi rumit dan mengganggu dengan terlalu banyak ciri.... Graf mengajar ialah pengenalan ringkas kepada graf asas dan tafsiran data. Graf pengajaran merangkumi dua jenis aktiviti, 'Baca' dan 'Buat' termasuk graf gambar, gambar rajah Venn & Carroll, carta bar, pai dan garis. Pelajar diminta membaca dan mentafsir data daripada empat jenis graf, untuk mengenali ciri-ciri dan tujuan setiap jenis graf. Pelajar juga boleh mengumpul data mereka sendiri dan mencipta graf mereka sendiri (4 jenis graf berbeza) Mereka boleh menetapkan label, warna dan nilai tambah. Pelajar boleh menghantar e-mel graf atau menyimpan graf ke galeri foto.BACA GRAFTerdapat empat jenis graf yang mempunyai pelbagai soalan yang ditanya.=Rajah Venn=Jenis gambar rajah yang paling banyak digunakan dalam pendidikan awal tahun! Johnny kecil suka epal dan pear, tetapi Sara suka epal dan pisang! Walaupun kami telah memasukkan jenis soalan itu dalam Apl, ini hanyalah permulaan untuk apa gambar rajah Venn BENAR-BENAR digunakan. Setelah pelajar mempunyai asas, gambar rajah Venn juga boleh digunakan untuk menunjukkan idea yang lebih kompleks dengan cara visual dan logik, membantu kanak-kanak membuat perkaitan antara persamaan dan perbezaan set tertentu, satu contoh membandingkan set (atau sifat) seperti motosikal vs basikal. =Rajah Carroll=Rajah Carroll digunakan untuk mengisih maklumat dengan cara 'Ya/Tidak' . Rajah jenis ini membantu pelajar menyusun maklumat secara sistematik. Dalam Apl, kami telah menggunakan dua atribut (grid 2 x 2). =Graf cuaca (carta bar)=Modul ini mencipta carta bar minimum dan maksimum untuk lima hari berikutnya cuaca di lokasi anda. Anda boleh bertukar antara Fahrenheit dan Celsius. Modul ini menanyakan soalan mengingat tentang cuaca, iaitu. 'Apakah hari yang paling panas?' =Graf gambar=Graf gambar selalunya merupakan pengenalan pertama kepada graf. Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa gambar adalah saiz yang SAMA dan jarak yang sama. Daripada bentuk bar tradisional, setiap nilai ditambah menggunakan gambar. Kami telah memasukkan guli, bola sukan, alat muzik dan pakaian pelajar.BUAT GRAFTerdapat 4 jenis graf yang boleh dibuat. Pelajar boleh menghantar e-mel atau menyimpan graf ke galeri foto yang membolehkan penyimpanan rekod untuk arahan atau perbandingan kemudian antara jenis graf yang sesuai untuk tujuan tertentu. (Anda mungkin tidak akan menggunakan gambar rajah venn untuk menunjukkan suhu sepanjang minggu, graf bar atau garis adalah lebih sesuai...tetapi titik pengajaran yang bagus.)=Gambar rajah Venn=Buat gambar rajah Venn dengan 2 atau 3 bulatan bersilang . Pelajar boleh melabel setiap bulatan dan menetapkan warna. Item boleh ditambah dan diseret ke tempat.=Pembuat graf garisan/bar=Buat satu bar siri atau graf garisan. Beralih antara dua jenis graf bergantung pada jenis data. Warna garisan dan warna bar boleh ditetapkan dan item boleh dilabelkan. Graf garis adalah lebih sesuai untuk set data terkumpul seperti suhu sepanjang satu hari manakala graf bar boleh digunakan untuk suhu sepanjang seminggu.=Rajah Carroll=Rajah Carroll 2 baris dengan 2 lajur boleh dibuat. Label dan item boleh disesuaikan.=Pembuat carta pai=Pembuatan carta pai boleh menjadi sukar tanpa bantuan peranti IT kerana kanak-kanak kecil tidak dapat memahami matematik di sebalik penciptaannya (sudut, menggunakan protraktor,) Pelajar dapat buat carta pai mereka dengan memasukkan set data, tukar warna dan nilai untuk setiap kepingan. Pengenalan hebat kepada peratusan untuk pelajar yang lebih maju..bekerja ke belakang dan selesaikan tugasan pada Apl dan (ya ampun, ya, saya akan katakan...) dengan TANGAN!