Auditory Processing Communicator for iOS

Penerangan

Komunikator Pemprosesan Auditori telah diilhamkan oleh sistem FM yang kini digunakan di sekolah, disyorkan oleh pakar audiologi. Kebanyakan guru dan pelajar menggunakan iPad atau iPhone jadi kami fikir, mengapa tidak menyepadukan Sistem FM ke dalam peranti yang sudah digunakan. CARA PENGGUNAAN:- MEMERLUKAN DUA PERANTI -1. Pastikan Bluetooth atau rangkaian Wifi aktif.2. Dengan Apl dipasang pada dua peranti, seorang pengguna akan memilih mod guru (atas) manakala pengguna kedua memilih mod kanak-kanak (bawah).3. Aplikasi akan bersambung secara automatik dan memaparkan sambungan yang berjaya pada mod guru.4. Semua audio akan dihantar dari peranti guru ke peranti kanak-kanak.5. Untuk membatalkan sambungan, tekan butang belakang pada mod guru atau tekan dan tahan selama 2 saat pada butang mod kanak-kanak kemudian.6. Sambungan 2 hala boleh diwujudkan jika kedua-dua pengguna memilih mod guru. Peribadikan skrin permulaan anda dengan foto guru dan kanak-kanak itu, serta letakkan nama anda di bawah foto Dua keadaan komunikasi: Guru 2 Kanak-kanak (komunikasi sehala) atau Guru 2 Guru (komunikasi dua hala) Berfungsi melalui BlueTooth atau WiFi. Tiada sambungan internet diperlukan. Sambungan segera dan automatik (Tidak perlu memilih peranti lain) Mod Kunci Kanak-kanak (Memerlukan tekan lama untuk memutuskan sambungan) Butang Batuk (Tekan dan tahan untuk berhenti menghantar bunyi) Rakam dan e-mel suara anda untuk rekod atau transkrip kemudian. Mudah digunakan dan mudah dilihat antara muka. Berfungsi di latar belakang supaya anda boleh menggunakan Apl lain pada masa yang sama. Universal, satu Apl merentas semua peranti (iPhone, iPad & iPod touch). Jika anda mengalami gema dengan apl semasa bermain di rumah, cuba pergi ke bilik yang berasingan untuk anak anda, juga gunakan suara biasa. Adalah sangat disyorkan bahawa kanak-kanak itu memakai fon telinga untuk mengelakkan sebarang masalah. Cerita Jakes(Daripada mata kanak-kanak berumur 10 tahun).(Apl ini dibuat untuk saya, tetapi ia mungkin membantu anda di dalam bilik darjah juga!).Guru saya rasa saya ada Listeningoatis,Itu nama rekaannya, saya tidak pernah dengar.Berada di dalam bilik darjah adalah sukar bagi saya, anda lihat.Terdapat banyak bunyi tentangnya, adakah anda mendengar kipas? adakah anda mendengar Doug mengetuk komputer? adakah anda mendengar Pam membelek-belek kertasnya? Apabila guru saya bercakap kepada seluruh kelas, sukar untuk saya menentukan perkara yang patut saya dengar. Saya bosan. Saya tidak suka apabila guru saya menggunakan suaranya yang lantang kepada saya, Saya memberitahu ibu saya bahawa saya mahu tinggal di rumah, saya suka di rumah. Di sekolah saya berasa seperti popcorn, yang akan meletup daripada pembuat popcorn. Saya pernah berusaha keras untuk mendengar guru saya, tetapi hanya terlalu memenatkan sekarang. Ibu membawa saya berjumpa pakar audiologi, saya mempunyai banyak jangkitan telinga tengah semasa saya kecil, dan dia ingin tahu sama ada saya mendengar dengan betul. Pakar audiologi s membantu Saya mengalami Gangguan Pemprosesan Spatial, yang merupakan sebahagian daripada Gangguan Pemprosesan Auditori. Inilah sebabnya saya sukar mendengar guru saya bercakap, apabila terdapat bunyi lain. Pendengaran saya sempurna walaupun! Mereka berkata saya perlu mendapatkan Sistem FM ,tetapi saya sudah menggunakan iPad jadi saya fikir,Mengapa iPad saya tidak dapat membantu saya?Saya meminta bantuan tutor saya dan dia membangunkan Apl ini.Sekarang saya mempunyai iPad saya,guru saya mempunyai iPhonenya,bersedia untuk menyambung jadi mari pergi!Apa adakah Pemprosesan Auditori? Cara laluan pendengaran dalam otak memproses apa yang kita dengar. Ia membantu kita membezakan antara bunyi, contohnya bunyi ch dan sh. Ia membantu kami untuk mendapatkan maklumat penting, bukannya bunyi rawak lain dalam persekitaran. Ia membolehkan kita membezakan arah pertuturan dan bunyi, dan memahami maksudnya. Pemprosesan auditori membolehkan kita memahami bahasa dalam situasi bising, dan mendengar serta memikirkan bunyi. Ia membolehkan kita mengingati bunyi atau fonik, dan nama benda.